提一個問題，請你們給意見

    近年因為擔任高中的級主任，有機會處理中五畢業班的班衫申請。從過去畢業班對穿班衫的著緊，讓我回憶起二十多年前我校各班製作班衫參加活動的盛況。

    在八十年代初，我校尚未設立四社的制度，很多比賽以班際形式舉行，於是興起了製作各有特色的班衫參賽。最高峰的時期，中一至中五各班都會自己設計及印製班衫，當年擔任班主任的我，當然每年都會擁有一件。

    這種情況於設立社制後逐漸改變。至近年，校方讓畢業班印製班衫參加大旅行. 班會聯歡及惜別日等活動，非常受同學歡迎。

   今年，我們首次容許中四及中六級設計班衫參加指定的活動，效果亦佳。至此，

我們高中(中四至中七)的同學每年都可製作班衫，我的問題是：中一至中三的同

需要製作班衫嗎? 班衫是否有利於班內同學之團結與加強歸屬感呢?

  請各位同學發表你們的意見，我將收集大家的意見供校方參考。

                                        張東前 18/4/2008

全球化下的祝福      

                  ---給現屆中五中七畢業生

副校長 房遠華

眾人都說「全球化」。

究竟，全球化是「正逐步逼近的人間天堂」、還是「正惨烈公演的人間地獄」？

其實兩者沒有矛盾，可以並存。我認為：全球化正是從地獄到天堂的漫漫長路；最終來說，全球化將令醜怪的毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶。

當前，我們每個人都是旅客。旅客沒有選擇餘地，唯一要做的是趕路、趕路，希冀早點到步，享受抵達目的地的樂趣。

目前全球化的問題包括：全球暖化、空氣污染、能源枯竭、耕地流失、沙漠擴展、糧食不足、食水匱乏、物價高企、經濟衰亂！一句話：全球化是當前各國家、各民族、以至個人割頸競爭、掙扎求存的過程。現實上，全球化就是競鬥擂台、蠻荒森林、殺戮戰場。

好不嚇人！

有人會問：為什麼要在畢業日子，對學生訴說全球化的惡形惡相？

我的回答：為什麼在畢業日子，還要對學生隱瞞真相，不讓學生認識全球化醜惡的一面？

一部人類演化史，人類都是在戰勝惡劣不堪的環境中艱苦地走過來的。過去如是，未來亦如是。只有對前景有合乎現實的認知，加上在各方面做好投入戰鬥的準備，全方位裝備好自己，我們的學生才有機會在競鬥慘烈的競技揚上，打敗對手，取得成功。

這幾年來，我常常提醒我的畢業生，在全球化下，他們必須「認識社會、胸懷祖國、放眼世界」，將事業戰場擴大至整個中華大地，以至全世界。

一部人類演化史，是人類一代又一代從野蠻走向文明、從黑暗走向光明的歷史，更是精彩絕倫地建構人間伊甸園的奮戰歷程。

面對全球化，我對下一代投以信任一票，只因為：

大地廣濶，他們年青！

2008年4月15日

很想跟大家分享<<你很特別>>的故事內容，請細心閱讀，然後回答問題。

微美克人是一群小木頭人。 他們都是木匠伊萊雕刻成的。

他的工作室座落在一個山丘上，從那兒可以俯瞰整個微美克村。

每一個微美克人都長得不一樣。

有的大鼻子，有的大眼睛；有的個子高，有的個子矮；有人帶帽子，有人穿外套。

但是他們全都是同一個人刻出來的，也都住在同一個村子裡。
微美克人整天只做一件事，而且每天都一樣：他們互相貼貼紙。

每一個微美克人都有一盒金星貼紙和一盒灰點貼紙。

他們每天在大街小巷裡，給遇到的人貼貼紙。

木質光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。

木質粗糙或油漆脫落的就會被貼灰點點。

有才能的人當然也會被貼星星。

例如，有些人可以把大木棍舉過頭頂，或是可以跳過堆高的箱子。

另外，有些人學問好，還有些很會唱歌。

大家都會給這些人星星貼紙。

有些微美克人全身都貼滿了星星！

每得到一個星星，他們就好高興！

他們會想要再做點什麼，好再多得一個星星。
然而，什麼都做不好的人的人，就只有得灰點點的份了。

胖哥就是其中之一。

他想要跟別人一樣跳很高，卻總是摔的四腳朝天。

一旦他摔下來，其他人就會圍過來，為他貼上灰點點。

有時候，他摔下來時刮傷了他的身體，別人又為他再貼上灰點貼紙。

然後，他為了解釋他為什麼會摔倒，講了一些可笑的理由，別人又會給他再多貼一些灰點。

不久之後，他因為灰點太多，就不想出門了。

他怕又做出什麼傻事，像是忘了帽子或是踩進水裡，那樣別人就會再給他一個灰點。
其實，有些人只因為看到他身上有很多灰點貼紙，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由。

「他本來就該被貼很多點點的。」大家都這麼說。

「因為他不是個好木頭人。」聽多了這樣的話，胖哥也這麼認為了。

他會說：「是啊，我不是個好微美克人了。」

他很少出門，每次他出去就會去跟有很多灰點點的人在一起，這樣他才不會自卑。
有一天，他遇見一個很不一樣的微美克人。

她的身上既沒有灰點點，也沒有星星，就只是木頭。

她的名字叫露西亞。

可不是別人不給她貼貼紙喔，是因為貼紙根本貼不住。

有些人很欽佩露西亞沒有得到任何灰點，所以他們便想為她貼上星星，但是一貼，貼紙就掉下來了。

有些人因為露西亞沒有星星，所以瞧不起她，他們想給她貼灰點，但是也貼不住。

胖哥心裡想：我就是想這樣。我不想要任何記號。

所以，他問那個身上沒有貼紙的微美克人，怎麼做可以跟她一樣。

「很簡單啊！」露西亞說。「我每天去找伊萊。」

「伊萊？」

「對呀！就是木匠伊萊。我會跟他一起坐在他的工作室裡。」

「為什麼？」

「你自己去看看不就知道了嗎？去吧！他就在山丘上。」

那個沒有貼紙的微美克人一說完，就轉身，踏著輕快的步伐離開了。

「但是，他肯見我嗎？」胖哥大喊。不過露西亞沒有聽到。
所以胖哥還是回家了。

他坐在窗邊，看著外面的微美克人彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。

「這是不對的。」他對自已說。

他決定去見伊萊。

他走上通往山頂的小路，然後走進那間大大的工作室。
這裡的東西都好大，讓他不禁張大了他的木頭眼睛。

連凳子都跟他一樣高。他得踮起腳尖才看得見工作檯的檯面。

而鐵鎚跟他的手臂一樣長。

胖哥驚訝的嚥了嚥口水。

「我不要待在這裡。」他轉身想走。

這時他聽到 「胖哥？」那個聲音低沉又有力。

胖哥停下腳步。
「胖哥！真高興看到你。過來讓我瞧瞧。」胖哥慢慢轉過身，看著那位高大、滿臉鬍子的木匠。

他問木匠：「你知道我的名字？」

「當然囉。你是我造的啊。」伊萊彎下腰，把胖哥抱到工作檯上。

「嗯‧‧‧‧‧」這位創造者看見他身上的灰點，若有所思的說：「看來，別人給了你一些不好的記號。」

「我不是故意的，伊萊。我真的很努力了。」

「喔，孩子，你不用在我面前為自己辯護。我不在乎別的微美克人怎麼想。」

「你不在乎？」

「我不在乎，你也不應該在乎。給你星星或點點的是誰？他們和你一樣，都只是微美克人。

他們怎麼想並不重要，胖哥。重要的是我怎麼想。我覺得你很特別。」
胖哥笑了。

「我？很特別？為什麼？我走不快，跳不高。我的漆也開始剝落。你為什麼在乎我？」

伊萊看著胖哥，他把手放在胖哥的小木頭肩膀上，緩緩的說：「因為你是我的。所以我在乎你。」
胖哥從來沒有被人這樣盯著看，更不要說是他的創造者。

他不知道該說什麼才好。

「我天天都盼著你來，」伊萊說。

「我來是因為我碰到一個沒有被貼貼紙的人。」胖哥說。

「我知道。她提起過你。」

「為什麼貼紙在她的身上都貼不住呢？」

創造著溫柔的說：「因為她決定要把我的想法看得比別人的想法更重要。

只有當你讓貼紙貼到你身上的時候，貼紙才會貼得住。」

「什麼？」

「當你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住。你愈相信我的愛，就愈不會在乎他們的貼紙了。」

「我不太懂。」

伊萊微笑的說：「你會懂得，不過得花點時間，因為你有很多貼紙。

現在開始，你只要每天來見我，讓我來提醒你我有多愛你。」

伊萊把胖哥從工作檯上舉起，放到地上。
當胖哥走出門時，伊萊對他說：「記得，你很特別，因為我創造了你。我從不失誤的。」

胖哥並沒有停下腳步，但他在心裡想：我想他說的是真的。

就在他這麼想的時候，一個灰點掉下來了。

我的讀後感：

很愛看一些言簡意深的故事，每次看完後，打從心底那股漫不經意的感動，漸漸滲出來。短短一篇童話故事，道出了社會學一個現象─ 「標籤效應」。如果各位不明白什麼是「標籤效應」，且看我們的社區─ 天水圍，最近被外界稱為「悲情城市」，還有「新移民」、「負資產」等，都是一些標籤。

書中無論是被標籤者，或是標籤人者的心態，都描繪得淋漓盡致。以下一些問題，很值得我們花時間思考：

1. 你認為自己屬於故事中哪一類小木頭人？為什麼？

2. 你喜歡自己屬於這類小木頭人嗎？為什麼？

3. 如果給你機會選擇，你希望成為哪一類小木頭人？為什麼？

4. 在其他人眼中，你是一個怎樣的人？你怎樣看他們對你的評價呢？

5. 故事中描述：「有些人只因為看到他身上有很多灰點貼紙，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由。 」你可曾體驗過此情況嗎？這正意味著什麼事在發生中？

6. 你想到其他「標籤效應」的例子嗎？試列舉之。

7. 這個故事有沒有其他地方啟發了你，不妨與大家分享。